Carrobiologia – per una scuola diversa
I primi istanti in cui si incontra lo sguardo di un adolescente sono rivelatori. In una calda mattina di giugno, F. disse: «Per favore prendetemi, perché sono depresso». Nessun ragazzo aveva mai osato tanta cortesia nelle parole. F. ha preso la licenza media e fatto passi da gigante nella sua vita personale. La Scuola Popolare gli ha offerto la possibilità di essere visto e abbracciato, di sentirsi compreso, non giudicato. I miracoli non esistono: bisogna fare rete, a maglie strettissime, e che siano indissolubili. Nel cuore di Monza, al Carrobiolo, è attiva da anni un’esperienza educativa unica e alternativa: una Scuola Popolare che accoglie e accompagna ragazzi e ragazze segnati da percorsi scolastici interrotti, da storie familiari complesse, e da fragilità troppo spesso inascoltate.
Carrobiologia è la narrazione di una scuola possibile, il racconto corale di ciò che succede quando l’educazione diventa relazione, fiducia, trasformazione.
A parlare sono loro, studenti, educatori e insegnanti volontari, in un intreccio di voci vivo e imperfetto, fatto di inciampi, scoperte e alleanze inattese.
È la testimonianza di chi ha trovato nello stare insieme una seconda possibilità, uno spazio reale di libertà e crescita. Questo volume racconta la bellezza e la fatica dello stare con chi ha bisogno di essere visto prima che giudicato, accompagnato prima che valutato. Questo libro è un invito a guardare con occhi diversi la scuola e il suo potenziale trasformativo, per chi crede che l’educazione possa essere cura, presenza, cambiamento.
BIOGRAFIA DELL’AUTRICE
Alessandra Bulzomì – diventa Coordinatrice dell’Area Dispersione Scolastica dell’Impresa Sociale “Il Carro” nel 2020, dopo aver lavorato dal 2004 per “Diapason” Cooperativa Sociale, nell’ambito della tutela minori e del protagonismo giovanile. Si è laureata in “Scienze dell’Educazione” nel 2006 presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca e si è formata presso la Scuola teatrale di Milano “Quelli di Grock” nel 2015-2018. Conduce laboratori teatrali per preadolescenti, adolescenti e giovani adulti; per l’Impresa Sociale conduce anche laboratori di scrittura creativa, affettività e sessualità.
Valeria Cotza – è assegnista di ricerca all’Università degli Studi di Milano-Bicocca, Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “R. Massa”, e ha conseguito il Dottorato di ricerca in “Educazione nella Società Contemporanea” nel 2023 presso la medesima Università. Si occupa principalmente di tematiche connesse alla dispersione e all’inclusione scolastica in contesti di istruzione formale e non formale, con una particolare attenzione all’educazione alternativa e alle scuole della seconda opportunità, in ambito sia italiano che europeo, e alla didattica dell’Italiano L2.
