DREAM – Un percorso di consapevolezza e visione del futuro per adolescenti
D.R.E.A.M. (Developing Resilience and Empowering Adaptive Minds) è un percorso educativo pensato per sostenere adolescenti e giovani nella presa di coscienza della propria identità personale, emotiva e relazionale. Il manuale nasce da una visione pedagogica che considera l’orientamento al futuro in senso lato come un processo di crescita integrale: non solo scelta scolastica o professionale, ma conoscenza di sé, riconoscimento delle risorse e capacità di progettare il proprio futuro.
Il libro unisce fondamenti teorici – legati allo sviluppo adolescenziale, alla regolazione emotiva, all’autostima, alle relazioni e al ruolo del sogno come motore orientativo – a una metodologia fortemente pratica. Le attività proposte includono laboratori esperienziali, giochi di ruolo, esercizi di presenza mentale, momenti di dialogo e riflessioni individuali e di gruppo. Questa integrazione permette ai ragazzi di fare esperienza diretta dei contenuti, trasformando concetti complessi in apprendimenti vissuti.
DREAM offre un percorso strutturato ma flessibile, adattabile ai diversi contesti educativi. La dimensione di gruppo, il confronto tra pari e la continuità delle attività favoriscono la costruzione dell’autostima, la capacità di esprimere emozioni e la gestione dei conflitti. Il manuale attribuisce grande importanza anche al ruolo del formatore: una presenza adulta che accompagna, facilita e sostiene, più che un semplice esecutore di esercizi.
In questi tempi caratterizzati da incertezza, DREAM propone un modo concreto per educare alla resilienza: creare spazi sicuri in cui gli adolescenti possano fermarsi, riconoscersi, immaginare e costruire insieme nuove possibilità.
BIOGRAFIA
Giuseppe Pedron è un formatore, consulente e genitore con oltre vent’anni
di esperienza nei settori dell’intervento sociale, della cooperazione umanitaria e allo sviluppo, dell’educazione e del benessere psicoemotivo. Laureato in Filosofie e culture dell’India (Lingue e lett. Orientali, Univ. di Venezia), ha successivamente conseguito un Master in Studi Interculturali (Univ. di Padova) e un Master in Formazione e Animazione nella cooperazione internazionale (UniCat di Brescia). Ha approfondito l’ambito psicologico all’estero con un Advanced Diploma in Psychology e un Advanced Diploma in Psychological Counseling and Psychotherapy e una formazione in Coaching individuale.
La sua esperienza professionale si è sviluppata tra Italia, Asia e contesti multiculturali, lavorando per organizzazioni sociali e umanitarie. Collabora con scuole internazionali, ONG e istituzioni, occupandosi di life skills, regolazione dello stress, dinamiche di gruppo e supporto psicosociale per operatori sociali e umanitari.
Svolge attività di coaching individuale e di gruppo, progettazione educativa
e formazione su competenze emotive, relazionali e interculturali. La sua prospettiva integra approcci pedagogici, psicologici e interculturali, con una forte attenzione alla crescita personale, alla prevenzione del disagio e allo sviluppo di comunità educanti.
